437必赢会员中心 | 学生综合培养教育工程系列活动——关爱心灵 关心成长

学生综合培养教育工程系列活动
　　关爱心灵 关心成长 　　序言
　　437必赢会员中心始终秉持“以劳育德、以艺启智”的教育理念，致力于构建“党团班宿”四位一体的“一站式”社区育人网络。2025年，为全面提升学生的综合素养与能力，学院精心制定了《学生综合培养教育实施方案》，并从新生入学之初便狠抓学风建设，为学生的全面发展奠定坚实基础。通过建立“寝室-班级-辅导员-专员-学院”五级联动管理机制，确保教育管理的精细化与高效化。随着方案的深入实施，学院实践育人初见成效，学生们的综合素质与能力得到了提升。在此，我们诚挚邀请您关注“学生综合培养教育工程系列活动”，一同见证辅导员和学生们的成长与蜕变。
　　在青少年成长过程中，心理健康与身体健康同样重要。为引导学生关注自身心理状态，提升情绪管理与抗压能力，我们班开展了关爱学生心理健康主题班会。作为辅导员，此次班会不仅是一次教育实践，更是一次与学生心灵对话的契机，现结合班会开展情况进行总结与反思。
　　班会总结
　　庄国华辅导员以“心理健康不是‘无病呻吟’”为切入点，用通俗易懂的语言讲解心理健康的标准，打破学生对心理问题的误解与偏见。通过举例说明，如“偶尔情绪低落属于正常反应，但长期失眠、厌学可能是心理预警信号”，帮助学生正确认识心理健康的动态性与重要性。同时，结合常见心理问题，介绍了学校心理咨询室的服务内容与预约方式，消除学生对心理咨询的陌生感与抵触情绪。
　　 　　在案例分享环节，庄国华辅导员选取了生活中真实发生的故事，如“因考试失利产生自我否定”“与父母沟通不畅导致关系紧张”等案例。学生们结合自身经历，纷纷发表看法：有的同学分享了自己通过运动缓解焦虑的经验，有的则提出主动与老师沟通化解矛盾的方法。这些真诚的讨论，让学生感受到自己的困惑并非个例，增强了彼此的共情能力。
　　 　　然而，班会也存在需要改进之处：一是部分内向学生在互动环节参与度较低，未能充分表达内心想法；二是心理调节方法的实践指导时间不足，学生对技巧的掌握可能不够深入。未来，我将更注重个性化关怀，通过一对一谈心、小组活动等方式，让每个学生都能感受到关注；同时，计划将心理健康教育融入日常班级管理，定期开展主题活动，巩固教育效果。
　　 　　心理健康教育是一项长期且细腻的工作。作为教师，庄国华辅导员表示将继续扮演好学生心灵成长的“守护者”角色：定期开展心理健康主题活动，如心理健康手抄报，与家长保持密切沟通，指导家长关注孩子情绪变化，营造和谐家庭氛围；联合心理辅导老师，为有需要的学生提供持续的心理支持。
　　 　　此次班会虽已结束，但关爱学生心理健康的行动永不停歇。愿每一位学生都能在温暖与理解中，以积极的心态拥抱成长，让心灵向阳而生，绽放属于自己的光芒。